武勝縣教科體局聚焦“四個提高” 回歸教育初心

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(原標題:武勝縣教科體局聚焦“四個提高” 回歸教育初心)

為推動“雙減”政策走深走實,武勝縣教科體局聚焦“五個提高”,讓教育回歸初心,真正辦好人民滿意的教育。

提高課堂教學質量。堅持教學“減負不減質”,高標準搭建縣級層面教學資源平臺,建好用活全縣教學資源庫,實行常態集體磨課、推門聽課評課,每月開展全縣教師“抽簽競教”,不定期開展學校課堂教學質量專項督導,選派“名教師”參加課堂評估,確保教學質量督導落實到位。截至目前,開展“抽簽競教”活動2次,競教教師合格率達99.8%,教學質量專項督導3次,達標率達99.5%。

提高作業管理水平。狠抓“五項管理”,將作業設計納入教師培訓、教研體系,推行分科、分段、分層設計課后作業,減少機械、重復訓練,提高作業實效。進一步加強睡眠管理,保障學生充分睡眠,發放“五項管理”告家長書66476份。目前,開展常態化專題學習4次、交流研討4次、比賽展示2次。引導教師設計科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞等不同類型作業,靶向施策滿足學生差異化需求。

提高課后服務質量。構建“作業輔導答疑+素質拓展活動”模式,提供菜單式課后服務,供學生自主選擇。利用鄉村學校少年宮、活動中心、紅色教育基地等活動場所,開辟“素質教育第二課堂”。貫徹落實《廣安市增強學生體質健康十五條措施》精神,將體育活動納入課后服務,保障學生每天運動1小時。目前,全縣課后服務課程30余項,涵蓋經典誦讀、藝體、戲曲、科技、“非遺”傳承等才藝培訓和縣情教育、革命教育、社會實踐、志愿服務等拓展教育活動。

提高教師專業能力。完善教師培訓體系,對標教師入職、崗位、晉級、成長、成才五大環節,探索新教師崗前培訓、骨干教師培訓、學校后備干部培訓、校長任職資格和能力提升培訓新制度,用好“國培省培”資源,提升隊伍整體素質。實施名師名校長工程,建好用好名師名校長工作室。目前,組建學科教學專家團隊,開展跨區域跨學校聯合教研活動20場,建立縣級、片區、學校教育教學課程資源平臺1個,共建共享優質資源3600個。


編輯:龍治偉 發布時間:2022-03-23
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